Kategoria: Przedszkole

W ostatnich dniach zanurzyłam się całkiem w książkach dr Marzeny Żylińskiej. Dawno nie czytałam tekstów, z którymi mogłabym identyfikować się w tak dużym stopniu. Mój własny warsztat pracy nauczycielskiej i wychowawczej, wypracowany pod koniec lat siedemdziesiątych i w latach osiemdziesiątych

Na początku drugiej połowy lat siedemdziesiątych ubiegłego wieku mieliśmy z Jurkiem taki zwyczaj, że prawie każdą niedzielę spędzaliśmy razem w Bibliotece Narodowej. Obydwoje studiowaliśmy, a ja już wcześniej odkryłam to nieodległe od mojego rodzinnego domu miejsce jako idealną przestrzeń do

Obudziłam się dzisiaj zlana potem. Śniło mi się, że w poniedziałek idę do szkoły i że czekają mnie w jednym roku dwie matury – polska i IB. A przecież już nic nie pamiętam i w dodatku mam problem z angielskim!

Kuzynka zabrała mnie do Gdyni na inauguracyjny koncert Ladies Jazz Festival, w czasie którego wystąpiła Urszula Dudziak i jej goście. Podczas występu jego główna bohaterka dzieliła się swoimi przemyśleniami o życiu. Powiedziała między innymi, że powinniśmy przeżywać jedynie trzy stany:

Jakby w nawiązaniu do ostatnich dwóch moich tekstów dostałam dzisiaj długiego maila od absolwenta… Gdy był uczniem, nie brakowało mu krytycyzmu, także wobec szkoły. Teraz z perspektywy czasu poczuł potrzebę podziękowania mi. Na końcu wiadomości napisał tak (pisownia oryginalna): „…zacząłem

Poniedziałkową radą pedagogiczną zakończyliśmy rok szkolny 2024/2025. Działo się w tym roku bardzo dużo ważnych i udanych przedsięwzięć – zarówno cyklicznych, jak i zupełnie nowych. Niebywale ożyła – dzięki nowo zatrudnionej pani Basi – biblioteka, gromadząc wokół siebie młodzież, jak

Na profilach FB pojawił się cytat z książki „Flow…”, mówiący o tym, że warto dzieciom opowiadać baśnie i mity nadające sens naszemu człowieczemu doświadczeniu… Najważniejszą, najbardziej praktyczną i najbardziej optymistyczną myślą przewijającą się przez wszystkie rozdziały książki „Flow…” jest przywrócenie

Garść cytatów z[:] Mihaly Csikszentmihalyi, Flow. Stan przepływu. Zanurzyć się w doświadczeniu. Płynąć z jego nurtem. Smakować życie s.221 „Nawet „normalna” (nie rewolucyjna czy twórcza) nauka nie byłaby możliwa, gdyby nie sprawiała naukowcom radości.” s. 223 „Przełomy w nauce często

Trzydzieści trzy lata temu krzątaliśmy się energicznie przy zakładaniu szkoły. Pisaliśmy statut. Kompletowaliśmy kadrę. Szukaliśmy lokalu na siedzibę. Odbywaliśmy dziesiątki spotkań i rozmów. W tym tygodniu społeczność szkolna celebrowała te trzydzieste trzecie urodziny. We wszystkich placówkach – PYP, MYP i

MÓJ TEKST PRZECZYTANY – PIĘKNIE! – PRZEZ MAGDĘ SKAWIŃSKĄ PODCZAS ŚWIĘTA SZKOŁY Jurka drogą do szczęścia były: absolutna wolność wewnętrzna, absolutna niezależność i absolutna odwaga w realizacji pasji, planów i pomysłów. Był optymistą, bardzo kreatywnym, aktywnym i radosnym człowiekiem.  Tu